通常意义上,人类的创意思维可以大致划分为如下五个方面:第一,实物的发明或革新;第二,解决现实问题的新对策;第三,制度的创新;第四,纯理论的构想;第五,主观认识的新变化。化妆学习的主体部分基本上是属于第五类的。化妆行业的发展不仅与时代,文化和技术密切相关,同时也与化妆师的思维拓展有着千丝万缕的联系。尤其是在概念思维的研发过程中,设计者的创意思维能力对于作品的层次定位起着关键的作用。因此,形成了创意思维的强大开发能力。
由于化妆效果是功能、审美、艺术及文化等诸多的结合体,因此创意思维在化妆学习中也必然会遇到很多不自由因素的约束,这些因素在一定意义上限制了创意思维的拓展和发挥,尤其是部分学习化妆的学生反而更易受到老师、书本、现实、技术和成本等现实因素的制约,难以摆脱习惯思维的束缚,因而很难形成具有典型创意思维精髓特征的创意作品。更重要的是,思维的僵化限制了化妆师和化妆行业的进一步发展。所以创意思维的培养与拓展在此意义层面上显得更为重要。举个例子:有的化妆师走进**以后只是单纯的为了生计而工作,每个月几千元的工资成为了他追求的目标。这样他的创意性思维就受到了很大的限制,直至思维僵硬。形成无法扩展自己的思维局面。